Comunicación y lenguaje
Entre ver y pensar: comunicación y lenguaje
Autores
Eduardo Ochoa Hernández
Nicolás Zamudio Hernández
Filo Enrique Borjas García
Rogelio Ochoa Barragán
Martha Patricia Borjas García
Gladys Juárez Cisneros
Gerardo Barragán Sánchez
María Victoria Romero Sotelo
Alejandro Omar Negrete Pérez
Portada
Eduardo Ochoa Hernández; Nicolás Zamudio Hernández; Filho Enrique Borjas García; Rogelio Ochoa Barragán; Martha Patricia Borgas Garcia;Gladys Juárez Cisneros; Gerardo Barragán Sánchez; María Victoria Romero Sotelo; Alejandro Omar Negrete Pérez (2016) Entre ver y pensar: Comunicación y lenguaje. Morelia: CONALEPMICH/CIE
ISBN: 978-607-8416-08-0
Contenido
1. Leer prosa
1.1. Leer es volver al mundo con artes que interrogan la conciencia
1.2. La inteligencia artificial en apoyo al texto académico
1.3. Idea principal
1.4. Estilo
1.5. Leer prosa
1.6. Rasgos a leer en el estilo en prosa
1.6.1. Dicción
1.6.2. Sintaxis
1.6.3. Sentencias
1.6.4. Deliberación
1.6.5. Convenciones
1.6.6. Tono
1.6.7. Imágenes
1.6.8. Figuras discursivas
1.6.9. Simbolismo
1.6.10. Diálogo
1.6.11. Punto de vista
1.6.12. Caracterización
1.6.13. Ajuste
1.6.14. Conflicto
1.6.15. Detalles
2. Claridad
2.1 Introducción
2.2. Agentes y actuadores
2.3. Agentes
2.3.1. Agentes de posicionamiento como sujetos
2.3.2. Al reconocer la voz pasiva
2.3.3. El uso de la voz pasiva
2.4. Actuador
2.4.1. Actuar destacando
2.4.2. Manipulación del verbo "ser" o “estar”
2.4.3. Encontrar al actuador
2.5. En resumen, para lograr claridad
3.1. Introducción a la cohesión: la unidad y la estructura
sintáctica
3.2. Posición del tema
3.3. Aclarar el tema
3.4. Verbos
3.5. Vieja y nueva información
4. La mente y el texto
4.1. Introducción
4.2. Llamar a leer
5. La literatura
5.1. ¿Qué es texto literario desde la perspectiva del arte de su
mensaje?
5.2. Literatura y texto utilitario
5.3. Lectura en silencio
5.4. Crear el texto literario
5.5. Narrativas
5.6. Discurso literario
6. El texto argumentativo
6.1. Introducción
7. Sentencias
7.1. Introducción
7.2. ¿Qué son las sentencias?
7.3. Escritura eficaz
8. ¿Qué es un buen libro?
8.1. Introducción
9. Leer literatura nos autoayuda
9.1. Introducción
9.2. ¿Cómo nace el gusto por la lectura?
9.3. El enemigo de leer literatura, es el aburrimiento
10. El avatar académico
10.1. Introducción
11. Presentación de Binaria
11.1. ¡Hola!
12. El plagio de textos en la vida escolar
12.1. Presente y futuro
12.2. URL’S
13. Lenguaje y lectura literaria
13.1. Introducción
14. Memoria en la era digital
14.1. Introducción
15. Lógica del discurso
15.1. Introducción a la lógica: razonamiento y coherencia
15.2. Abstracción
15.2.1. Trabajar con conceptos abstractos
15.2.2. Presentando conceptos abstractos con éxito
15.2.3. Construcción del escrito concreto
15.3. La verdad y la autoridad apelan a la probabilidad
15.3.1. Comprensión de la probabilidad
15.3.2. Haciendo declaraciones causales
15.4. Inferencias, conclusiones y deducciones
15.4.1. Definir resultados
15.4.2. Afirmar verdades
15.4.3. Administrar el propósito
15.4.4. Concluir lógicamente
15.4.5. Indicando la conclusión
15.5. Catarsis
15.5.1. Presentando las ideas desconocidas a los lectores
15.5.2. Mediante modificadores inusuales
15.5.3. Escribir frases coherentes
15.6. Lenguaje figurativo
15.6.1. Crear metáforas
15.6.2. Evaluación de la lógica
16. Originalidad
16.1. La actitud
16.2. Profesiones transformadas por la originalidad
17. Leer literatura científica
17.1. Introducción
17.2.¿Cómo acercarse a la lectura de un artículo científico?
17.3.¿Qué hacer cuando hay algo que no entendemos?
18. Puntuado
18.1. Introducción
18.2. Punto (.)
18.3. La coma “,”
18.4. Punto y coma (;)
18.5. Signos de interrogación (¿?)
18.6. Signos de admiración (¡!)
18.7. Paréntesis ( )
18.8. Corchetes []
18.9. Guiones -
18.10. Las comillas “”
18.11. Cursivas y negritas
18.12. La barra (/)