Texto universitario


 

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LOS RECTORES  

MEDARDO SERNA GONZÁLEZ
2015

Héctor Pérez Pintor
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales


La Universidad Michoacana enfrenta un momento de grandes posibilidades al lado de grandes retos. La situación social, cultural y económica del estado, así como del país, requieren del compromiso total de las instituciones educativas para ser atendida. Los desafíos a encarar son diversos, complejos y requieren de la mayor precisión para seguir proyectando a la Universidad como lo que es y ha sido a lo largo de su historia: cuna de héroes y crisol de pensadores.


Grandes personajes han pasado por la rectoría de la Universidad Michoacana, desde que Alberto Oviedo Mota asumiera el primer rectorado formal. La historia detrás de la Universidad está llena de personas ilustres, mujeres y hombres con la firme creencia de que la educación es la vía para el desarrollo de nuestra sociedad. La identidad de la Universidad Michoacana, como institución moderna, tiene que ver con la integración del legado histórico y cultural a las necesidades de los tiempos actuales y que, sin duda, marca la pauta para las generaciones venideras.


EL INICIO DE UN CAMINO

Medardo Serna González nació en Tuxpan, el 14 de abril de 1965 en el seno de una familia de la región. Su padre agricultor, y su madre comerciante, fueron la inspiración y el apoyo de sus primeros años de formación, quienes le enseñaron la importancia de la educación. Des- de temprana edad, el ingeniero químico se vio atraído por las ciencias exactas y por la historia. Al respecto comenta: "Desde la secundaria y la preparatoria me gustaron las matemáticas, la física y la química, me apasionaban. Fue un dilema elegir qué estudiar, mis opciones eran Ingeniería Química, Medicina y Farmacobiología".1

Al iniciar su magisterio en la Facultad de Ingenieria Ouimica. (AFMSG).

La decisión de estudiar Ingeniería Química la tomó en el bachillerato al descubrir que le apasionaban los procesos de transformación de la materia y la energía, sobre todo aquellos que tenían como finalidad la obtención de productos útiles para la sociedad, más allá de lo mera- mente técnico. Así fue como en 1983, ingresó a la entonces Escuela de Ingeniería Química de la Universidad Michoacana para cursar sus estudios universitarios, mismos que culminó en 1988. Al terminar la carrera, alentado por uno de sus profesores, comenzó a impartir, en la misma Escuela, la materia de Ingeniería de Procesos para quinto semestre. Así empezó su camino en la docencia universitaria, la cual seguiría siendo uno de los ejes de su carrera a lo largo del tiempo.


Para continuar con su preparación en el área de Procesos Químicos, cursó la Maestría en Ciencias en Ingeniería Química en el Departamento de Ingeniería Química del Instituto Tecnológico de Celaya. Mientras cursaba la maestría, se incorporó como profesor de tiempo completo en la Escuela de Ingeniería Química de la Universidad Michoacana, contento de poder aportar sus conocimientos y experiencias en su alma mater y a la educación universitaria. De 1993 a 1996, realizó sus estudios de Doctorado en Ciencias en Ingeniería Química mediante el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) en el Instituto Tecnológico de Celaya.


En el campo de la investigación, Serna González se ha dedicado ampliamente a la Ingeniería de Procesos Químicos, en especial a la Ingeniería de Sistemas Aplicados a Procesos Químicos. Sus investigaciones se han enfocado al uso más eficiente del agua y la energía; su productividad académica en tales temas consiste en la publicación de un libro, más de veinticinco capítulos de libros, alrededor de ochenta artículos en revistas indizadas en el Journal Citation Reports y casi treinta artículos en revistas arbitradas. Sus méritos como investigador han sido reconocidos a nivel nacional e internacional; el Instituto Mexicano de Ingenieros Químicos le otorgó diversos reconocimientos, entre ellos el de Mejor Artículo Científico presentado en un congreso en 1995, yel de Mejor Docente en Ingeniería Química en 2013. Internacionalmente también ha recibido reconocimientos por investigaciones presentadas en congresos y sus artículos han recibido un alto número de citas en revistas especializadas. Recibió el Premio Estatal de Ciencia y Tecnología 2014, otorgado por el Gobierno de Michoacán a través del Consejo Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación. Desde el año de 1992 es reconocido por el CONACy'T como miembro del Sistema Nacional de Investigadores, inicialmente en el Nivel 1, pero gracas a su constante desarrollo científico actualmente es Nivel 11. Además es miembro de la Academia Michoacana de Ciencias y de la Academia de Ingeniería.


DE DOCENTE A FUNCIONARIO UNIVERSITARIO, LOS PRIMEROS PASOS


En 1990, por invitación del entonces director de la Escuela de Ingeniería Química, Roberto Marín López, asumió el cargo de Secretario Académico, con lo cual iniciaría su camino en el ámbito directivo de la Universidad, con la intención de servir a la comunidad universitaria. Uno de sus compromisos más firmes con la Universidad es en relación con la investigación científica. En palabras de Serna González: "En la década de los noventa, la investigación aún era muy incipiente en la mayoría de las dependencias de la Universidad; en 1996 éramos veinticinco los investigadores que formábamos parte del Sistema Nacional de Investigadores. Después del doctorado, quise consolidar la investigación desde la dirección de la Escuela de Ingeniería Química".2 Con el apoyo de los tres sectores de la comunidad de dicha escuela, Medardo Serna González llegó a la dirección en el año 2000. Fue uno de los fundadores de la Maestría en Ciencias en Ingeniería Química, la cual impulsó un año después de que asumiera la Dirección.


Durante su administración, la Escuela de Ingeniería Química ascendió a nivel de Facultad. En el año 2003, por invitación del entonces rector Jaime Hernández Díaz, ocupó el cargo de Coordinador General de Estudios de Posgrado, en el cual se mantuvo durante los rectorados de Silvia Figueroa, Salvador Jara y José Gerardo Tinoco, hasta el año 2015. En un capítulo del libro Una mirada al posgrado nicolaita, publicado en 2015, Serna González señala la gran afectación que sufrieron los Estudios de Pos grado en sus primeros diez años de existencia (sólo se crearon en ese tiempo tres programas de especialidad y dos de maestría), producto de la crisis económica que afectaba a la Universidad. No fue hasta el período 2001-2005 que surgieron 16 nuevos programas de Posgrado, entre ellos cinco doctorados. Sobre esto escribe: "Es de destacar el crecimiento de los programas de doctorado como una consecuencia de la política de promoción de la investigación científica, humanística y tecnológica practicada en la UMSNH, así como de la acción de algunas dependencias académicas que cuentan con investigadores líderes formados en centros de excelencia nacionales e internacionales".3


El trabajo que realizó Serna González en el cargo como coordinador fue de gran relevancia para el mejoramiento de los programas de estudios de posgrado en la Universidad; durante ese periodo, el número de posgrados de calidad incorporados al Padrón de Posgrados de Calidad del CONACy'T aumentó de nueve a cincuenta y uno. Su gran labor en favor de la calidad de la educación lo hizo llegar a la presidencia del Consejo Mexicano de Posgrado, A.C. en 2012.

 

La familia Serna Morales, (AFMSG).

 

Toma de protesta como rector en el Colegio de San Nicolás, (AFMSG).

El interés por ayudar a mejorar su institución, lo llevó a postularse como candidato a rector en el 2014, como él mismo lo dice: "Mi vida universitaria y mi trabajo en la docencia y la investigación me llevaron a ver los alcances de la educación superior como principal motor del desarrollo. Quise además, a través de la docencia y la investigación poder como rector aportar a la Universidad, para coadyuvar a mantener su calidad y resolver sus problemas estructurales. Es de suma importancia para mí ser un nicolaita comprometido y responsable con una actitud propositiva, pero sobre todo con una cultura comunitaria".4


LA RECTORÍA, RETOS Y COMPROMISOS


El cargo de rector conlleva una gran responsabilidad, los retos que han enfrentado los rectores y rectora a través de los años no han sido menores. Resolver los problemas estructurales y velar por el beneficio de toda la comunidad universitaria, a la par de mantener y desarrollar la calidad de los programas educativos, no es tarea cualquiera. Al asumir el cargo de rector, Medardo Serna González reafirmó las metas a cumplir y su compromiso con la comunidad nicolaita y con la sociedad: "La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo es una gran institución de educación media superior y superior, con múltiples logros y fortalezas que conviene destacar por ser el reflejo del esfuerzo, el compromiso y el talento de múltiples generaciones de nicolaitas o Nuestra Alma Mater es, sin embargo, una institución que como cualquier otra tiene también retos que enfrentar a la brevedad posible, cuya superación demanda principalmente a la Universidad Michoacana: economía de recursos, eficiencia y transparencia en su ejercicio, salud financiera, actualización de su normativa y organización, administración ordenada, control de su crecimiento, vinculación efectiva con los diversos sectores de la sociedad, evaluación permanente de sus resultados así como una estricta y pública rendición de cuentas a la sociedad y a la comunidad universitaria.

 

 

En el despacho de la rectoría, (FOTO DE GERARDO ROSAS MADRIGAL).


En este contexto, uno de los desafíos para la rectoría 2015-2019 será dar continuidad y consolidar elliderazgo nacional de la Universidad Michoacana con visión académica, manteniendo y fortaleciendo su responsabilidad institucional y compromiso social. Otro de los grandes desafíos es preparar y realizar un festejo digno del centenario de la fundación de esta gran Universidad, lo que implica no sólo el diseño y organización de eventos y publicaciones especiales para la ocasión sino, sobre todo, la culminación de los cambios estructurales que nos den viabilidad como institución educativa de vanguardia ... ".5

 

En la biblioteca de El Colegio Nacional, durante la firma de convenio de colaboración, (AFMSG).


Los retos de la Universidad que debe enfrentar el rector son diversos y requieren de un trabajo permanente para ser resueltos. Entre algunos de ellos se encuentra la situación financiera de las instituciones de educación superior en el país, que incide, por supuesto en la Máxima Casa de Estudios del estado. Para atender esta situación, la administración de Medardo Serna González ha realizado una serie de acciones concretas que han permitido disminuir considerablemente el déficit financiero de la institución, entre ellas, un programa de austeridad en la administración universitaria que se dio a conocer el 16 de enero del 2017 y la aplicación de los recursos conforme a lo que establece la normativa al respecto. Asimismo, la rendición de cuentas como una política sustancial de la Universidad se ha aplicado en todos los rubros administrativos universitarios para fomentar la certeza en cuanto al manejo de los recursos en la Casa de Hidalgo.


Otro de los retos que plantea este periodo es que el ingreso a los programas de bachillerato y licenciatura de la Universidad se realice a través del proceso establecido por el Consejo Universitario. Lo anterior da vida a uno de los grandes principios de la autonomía universitaria: la libertad de implementar sus propios procedimientos académicos y de ingreso a sus carreras. En tal sentido, siguiendo la política de ingreso a la Universidad, el 28 de abril del año 2017 el Consejo Universitario aprobó el Reglamento de Ingreso para que el proceso se efectúe de manera ordenada y transparente.


Uno de los retos estructurales que afronta la Universidad, en el camino del desarrollo y el mejoramiento, es el del régimen de pensiones y jubilaciones que actualmente rige a la institución. Este es un tema complejo que involucra a la comunidad universitaria, y la rectoría ha trabajado para apoyar y respetar los derechos de todos los integrantes de la comunidad nicolaita, a la par de cuidar y hacer más eficiente el uso de recursos de la institución para poder continuar con su labor educativa. En distintas épocas la relación con los sindicatos de empleados y de profesores ha tenido grandes retos, la administración de Serna no es la excepción. En ese sentido, el rector siempre ha manifestado respeto por los derechos laborales, reconociendo al diálogo como el único camino para resolver los desafíos en tal tema.

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS:
LOS PILARES DEL QUEHACER UNIVERSITARIO


Las actividades sustantivas de la Universidad Michoacana coinciden con los postulados que estableció la UNESCO en su Conferencia General 29a. Reunión, en los que el progreso de la enseñanza superior supone una plena autonomía institucional, una libertad académica y la libertad de publicar los resultados de sus investigaciones; además, dichas actividades siguen lo establecido el artículo 3 Fracción VII de la Constitución Federal. Axel Didriksson ilustra estas libertades y responsabilidades de la universidad con las siguientes palabras: "Las universidades tienen como marco de referencia su innovación y su amplia participación en las tareas del desarrollo nacional y regional, y postulan explícitamente ser promotoras de una cultura de paz y de un desarrollo humano basado en la justicia, la equidad, la democracia y la libertad, mejorando al mismo tiempo la pertinencia y la calidad de sus funciones de docencia, investigación y extensión, ofreciendo igualdad de oportunidades a todas las personas a través de una educación permanente y sin fronteras, donde el mérito es el criterio básico para el acceso y la permanencia... ".6


Con estudiantes durante una visita al laboratorio, (AFMSG).

En el rectorado de Serna González, las actividades sustantivas de la Universidad se han impulsado de manera íntegra. La docencia, la investigación y la difusión de la cultura y extensión universitaria son áreas fundamentales del trabajo universitario. Derivado de lo anterior, la calidad académica, la investigación, el fortalecimiento institucional, la gestión y el financiamiento son algunos de los puntos en los que la actual administración ha trabajado para mejorar; estos puntos están ampliamente atendidos en el primer y segundo informes de la rectoría de Medardo Serna González, instrumentos que responden a la rendición de cuentas que todo funcionario debe asumir y el rector lo ha llevado como una de sus tareas fundamentales.


LA DOCENCIA: COMPARTIR EL SABER


"En una casa de estudios, todos tenemos la responsabilidad de que nuestra casa sea casa y nuestros estudios alcancen el máximo rigor y las metas morales. Por ello la Universidad tiene que ser una comunidad en que profesores y estudiantes convivan y dialoguen permanente y profundamente sobre su especialidad profesional y sobre su especialidad humana".7 Esta es una idea crucial para la gestión del rector Medardo Serna: el compromiso de la institución con una cultura comunitaria que incida en el bienestar de la sociedad michoacana y mexicana. En tal sentido se actualiza la libertad académica para que la actividad sustantiva de la docencia se desarrolle plenamente en la Universidad Michoacana.


En ese contexto, es importante que la diversidad de la oferta académica responda a las necesidades actuales del país y de los estudiantes. Así, cada ciclo escolar se ha impulsado la apertura de nuevas carreras. En el 2017, se incrementó a cuarenta y dos el número de pro- gramas de nivel licenciatura y uno de técnico superior que se ofertan. Dos carreras nuevas se abrieron en convenio con el Gobierno del Estado de Michoacán: Técnico Superior Universitario en Seguridad Pública y Licenciatura en Seguridad Pública y Ciencias Forenses, con las cuales se busca capacitar profesionales con competencias y habilidades en las áreas de pro curación de justicia, seguridad pública y alta técnica forense dentro de la Universidad. También, en el ciclo escolar 2017- 2018, iniciará la formación de una nueva generación de profesionistas en los recientes programas de Ingeniería en Mecatrónica y Licenciatura en Mercadotecnia. Uno de los avances más significativos durante el 2015 en materia de posgrados fue la creación del Programa de Maestría en Educación y Docencia, a través de la Facultad de Psicología y la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.


Los programas educativos presentan altos estándares de calidad. Los procesos de acreditación fomentan y garantizan la credibilidad sobre la calidad de los programas educativos que se imparten. Al día de hoy, la Universidad Michoacana cuenta con veinticinco carreras de licenciatura con reconocimiento de calidad, también, cincuenta y dos de los sesenta y nueve Programas Educativos de Posgrado tienen el reconocimiento de calidad del Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC).


Por su nivel de excelencia, en el año 2016, el Posgrado de la Casa de Hidalgo es número uno en competitividad entre las universidades públicas estatales; esta distinción responde a rigurosos procesos de evaluación por pares académicos que reconocen los más altos estándares de calidad y pertinencia en los programas de la Universidad. La formación de profesionistas altamente capacitados es parte importante del cumplimiento de los estándares de acreditación. La plantilla académica cuenta con un alto grado de habilitación para una mejor formación a través del conocimiento y la experiencia.

 

 

Entrega del Doctorado Honoris Causa a Juan Villoro, (AFMSG).

 


La pertinencia de los estándares de calidad y la repercusión que tienen en el entorno de la sociedad se hace visible en la matrícula universitaria: en conjunto con los programas de nivel medio superior y superior, se atienden a más de 52 mil alumnos provenientes de prácticamente todos los municipios del estado de Michoacán y de otras diecisiete entidades federativas de la república mexicana.8


LA INVESTIGACiÓN: EL CONOCIMIENTO AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD


"... Hablo de la obligación moral, particularmente de los intelectuales, de prepararse bien y de luchar y sufrir hasta la agonía por mejorar el mundo que nos tocó vivir; de entregarlo el día de la partida, en el área pequeña de nuestra influencia, mejor de como lo recibimos: un mundo más noble y más justo. Para ello, la obligación de acrecentar siempre el conocimiento, que nos hace más fuertes, y de pulir la cultura, que nos hace mejores. Después poner todo eso, saber, ciencia y cultura, al servicio de la obligación fundamental...".9


Así habló Ignacio Chávez, destacado médico e investigador michoacano, ex rector de la Universidad, refiriéndose con precisión a la tarea de los académicos y científicos. Hoy en día, a nivel mundial, las grandes innovaciones y sus repercusiones en la humanidad inician a partir de la ciencia y sus resultados a través de la investigación.


Por ello, para la administración de Serna González la investigación científica es prioritaria, es una manera de relacionar el desarrollo de la vida científica de la Universidad con la sociedad. Siendo así, se ha puesto atención en continuar con la política de apoyo a la investigación que desde hace algunas administraciones se ha impulsado.


La Universidad se distingue por ser una de las pocas universidades estatales en el país que destina recursos propios al desarrollo de la investigación. Ejemplo de esto es la bolsa de más de 19 millones de pesos que se aportó en el 2015, con los que se logró financiar internamente 590 proyectos de investigación, resultado de un proceso de convocatoria anual y transparente. Este tipo de apoyo contribuye en parte a lograr el fortalecimiento de la investigación individual y de grupos de profesores investigadores, en complemento a su productividad para ingreso al Sistema Nacional de Investigadores del CONACyT.


Ahora bien, la Universidad Michoacana interviene en varios proyectos internacionales. Tan solo en el año 2016 inició el proyecto Geotermia Mexicana, y para su apertura se contó con la presencia del embajador de la Unión Europea en México y el Secretario de Energía Federal. GEMEX se trata del convenio de colaboración científica más importante entre México y Europa en el que, a través de una alianza entre científicos mexicanos -liderados por investigadores nicolaitas- e investigadores de la Unión Europea, se desarrollan herramientas para el aprovechamiento de nuevas fuentes de energía geotérmica.

 

El rector y su esposa Griselda Morales, conviviendo con niños
y niñas en una actividad de divulgación académica, (AFMSG).


En los Centros Mexicanos de Innovación en Energía impulsados por el Fondo de Sustentabilidad Energética, conformado por el CONACy'T y la Secretaría de Energía, los investigadores nicolaitas desarrollan catorce de los veintinueve proyectos existentes en esta área y participan activamente en los Centros de Redes Inteligentes, Innovación en Energía Geotérmica, Innovación en Energía del Océano, Innovación en Bioenergía así como en el Laboratorio de Innovación en Sustentabilidad Energética.
Por otro lado, en la actual administración, se crearon dos importantes centros de investigación, el Centro Nicolaita de Estudios Migratorios y el Centro Nicolaita de Estudios de los Pueblos Originarios, ambos con una relación hacia dos sectores sociales que destacan en nuestro estado con gran vocación migrante y, además, con núcleos de población indígena.

 

 

DIFUSIÓN DE LA CULTURA Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA:
CREANDO LAZOS CULTURALES


En el rectorado actual se comprende que a través de la cultura se expresan las distintas manifestaciones de la comunidad, de ahí la importancia que se le da al fomento de la misma y el pleno reconocimiento de la diversidad cultural que existe en la Universidad.


A la par de todo el trabajo en el ámbito académico, también las expresiones culturales-artísticas tienen cobijo. Por ello la actividad sustantiva de difusión de la cultura en la la Universidad, que se encuentra establecida en la Ley Orgánica de la Máxima Casa de Estudios, cobra relevancia. La cultura es uno de los pilares de la institución y su promoción, a través de programas de difusión, extensión universitaria y producción editorial, es una prioridad. La extensión universitaria son todas las actividades extra curriculares que la Universidad ofrece para su comunidad y público en general, tales como cursos de verano, talleres y seminarios, estancias de investigación y actividades deportivas, entre otras.

En colaboración con CONACULTA, durante 2015 arrancó el programa Plataforma Digital Cinema México, que opera el Instituto Mexicano de Cinematografía (lMCINE) y que consiste en la proyección en línea de películas mexicana s en las que el propio Instituto ha tenido alguna participación de apoyo en el financiamiento, abarcando cortos y largometrajes, así como películas de los géneros de ficción y cine documental, todos ellos de nacionalidad mexicana. Cabe destacar que el equipamiento para estos dos programas fue gestionado por el Centro Cultural Universitario (CCU) y donado por el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. En el año 2016 la Librería Universitaria y la Editorial Universitaria, fueron fusionadas en una misma dependencia y se inauguró la Librería Universitaria "Fray Alonso de la Veracruz" en un espacio anexo a la Biblioteca Pública Universitaria en el Centro Histórico de la ciudad de Morelia. Además, es de destacar que en el año 2016 "Radio Nicolaita", la radiodifusora de la Universidad Michoacana cumplió 40 años de transmisión ininterrumpida.

INFRAESTRUCTURA UNIVERSITARIA: ESTA CASA QUE CONSTRUIMOS

La construcción de infraestructura que impacte a diferentes sectores universitarios no ha cesado en la administración de Serna González, a pesar de enfrentar desafíos en los recursos financieros. La modernización y ampliación de infraestructura es considerado un factor clave para otorgar una educación en las mejores condiciones. Algunos ejemplos de obras realizadas durante la administración de Serna son: la ampliación de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales -en sus instalaciones de Fray Antonio de Lisboa-; la construcción de auditorio, aulas y laboratorios en la Facultad de Medicina Extensión Zamora;10 la remo delación del Edificio de Posgrado de la Facultad de Economía; los edificios de posgrado y laboratorios de las Facultades de Ingeniería Química, Físico Matemáticas e Investigaciones Metalúrgicas; los accesos de seguridad peatonales y vehiculares a Ciudad Universitaria,11 entre otras obras hechas con la intención de beneficiar a la comunidad universitaria y ofrecer lo mejor, haciendo uso responsable de los recursos de la institución. Con motivo del Centenario, se construye nueva infraestructura universitaria que va desde nuevos laboratorios y equipamiento para investigación avanzada hasta la expansión a nodos por el territorio michoacano.

 

Desfile de estandartes y pendones en la Avenida Madero, (AFMSG).


CIEN AÑOS DE CULTURA Y EDUCACIÓN


En el año 2017, la Universidad Michoacana celebra el centenario de su fundación como la primera Universidad autónoma de México y de América Latina. Serna González señala que "la Autonomía nos permite ejercer nuestro trabajo académico en un ambiente de libertad, pero no está ausente de responsabilidad, no es ajena a los compromisos que tenemos con la sociedad".12 Estos compromisos se reafirman en la celebración del centenario, pues pretende ser un evento que traiga consigo beneficios para la comunidad universitaria que puedan ser compartidos con la sociedad. Una de las grandes tareas de la actual rectoría ha sido organizar dicha celebración, que no sólo incluye eventos culturales conmemorativos, sino una serie de profundas transformaciones en el ámbito académico y administrativo que hagan honor allegado de la institución y a los valores de los hombres y mujeres ilustres que han formado parte de su historia.


Como una propuesta del rector para el desarrollo del festejo del Centenario de la Universidad, el 6 de mayo de 2015 se instaló la Comisión para la Conmemoración del Centenario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, dicha instancia es una Comisión Ejecutiva integrada por el rector Medardo Serna González como Presidente; incluye una Coordinación General a cargo de Héctor Pérez Pintor, cocoordinando, en su momento, Orlando Vallejo Figueroa y continuando Norma Lorena Gaona Farías; tiene también un Comité Académico-Científico del cual es responsable Gerardo Sánchez Díaz; un Comité de cultura a cargo de Rodrigo Pardo Fernández; un Comité de vinculación que encabeza Ireri Suazo Ortuño; un Comité de Apoyo donde varios funcionarios de la administración universitaria participan, así como un Consejo Consultivo que conforman ex rectores y diversas personalidades de la vida universitaria y de otros sectores sociales.

 

En la biblioteca de la Universidad de Salamanca después de la firma del Convenio de Colaboración. (AFMSG).

Vista de la exposición Un Siglo de Vida Universitaria en Michoacán, Centro Cultural Clavijero,
23 de Octubre de 2017

 

Sesión Solemne del Consejo Universitario en Conmemoración del Primer Centenario,
Colegio de San Nicolás 15 de octubre de 2017

 

La conformación de la Comisión atiende la necesidad de la formación de un equipo multidisciplinar, incluyente, colaborativo y responsable de nicolaitas -apoyados por instituciones gubernamentales, privadas, internacionales e instituciones públicas de educación superior del país-, el cual elaboró un proyecto de conmemoración con propuestas para articular una agenda de actividades académicas y culturales de relevancia local, nacional e internacional que reconocen y enaltecen dignamente la historia y los valores, el presente y el futuro de nuestra Máxima Casa de Estudios.


Entre las actividades organizadas se encuentra una exposición fotográfica sobre los 100 años, así como diversas obras académicas, científicas y artísticas que aportan al redescubrimiento de lo que somos e invitan a reflexionar sobre los retos de la actualidad. Distintas instituciones de importancia son parte de las actividades del Centenario, entre otras, El Colegio de México, la Universidad Nacional Autónoma de México, El Colegio Nacional, la Universidad de Guanajuato y el Congreso de la Unión, cuya presencia favorece el intercambio y la unidad entre las instituciones del país. Asimismo, Correos de México emitió un timbre postal alusivo al Centenario.

 

 

LOS GRANDES DESAFÍOS DE LA UNIVERSIDAD DE HOY


La Universidad Michoacana enfrenta desafíos que requieren del compromiso de toda la comunidad universitaria para ser superados. Hoy más que nunca, la Autonomía universitaria requiere de su ejercicio.


La pluralidad a lo largo de la historia de la Universidad ha estado presente. Se han vertido diversas voces y posturas con respecto a los sucesos que atraviesa la institución. La participación de todos los sectores de la Universidad es necesaria para que los momentos críticos sean superados y la institución se fortalezca. Los problemas que atraviesa la Universidad son enfrentados con los principios y valores propios, labrados en el curso de su vida, por el trabajo de todas las personas que se han esforzado por mejorar la institución. En ese sentido, el 14 de julio de 2017, las Comisiones Especiales para la Reforma Universitaria, del Consejo Universitario, presentaron al Presidente del Consejo, Medardo Serna, una propuesta de reforma al régimen de jubilaciones y pensiones de la Universidad, con la finalidad de que sea analizada, discutida y enriquecida por los distintos sectores de la comunidad universitaria, sus sindicatos y demás actores fundamentales, en la construcción de un escenario financiero viable para la Máxima Casa de Estudios.


En en el Centenario de la Universidad Michoacana, la rectoría reconoce los desafíos de una institución moderna y responsable con la educación. A cien años de la autonomía, esta cobra relevancia puesto que a través de ella se pueden ejercer efectivamente sus principios fundamentales, que son el autogobierno con responsabilidad, el manejo de sus recursos financieros con plena transparencia y rendición de cuentas, la estructuración de sus programas académicos de acuerdo a lo que los tiempos actuales demandan y una organización administrativa eficaz y eficiente que responda a las necesidades de la comunidad. Así, los grandes desafíos se enfrentan con el nicolaicismo como bandera fundamental. En palabras de Medardo Serna González: "El nicolaicismo es ser amantes de la educación por la libertad y de la cultura para la formación integral de las personas y las colectividades. Significa actuar siempre con responsabilidad social, es estar a favor de los derechos humanos. Ser nicolaita es un orgullo, una actitud, es una forma de vida. Ser nicolaitas es el mayor honor que tenemos los que formamos parte de esta casa de estudios y, por supuesto, es mi mayor honor".13

 

 

De izquierda a derecha: Dr. Genovevo Figueroa Zamudio, Lic. Fernando Juárez Aranda, Dr. Cuauhtémoc Olmedo Ortiz,
Ing. Leonel Muñoz Muñoz, Lic. Daniel Trujillo Mesina, Mtro. Salvador Galván Infante, Dr. Medardo Serna González,
Dr. José Napoleón Guzmán Ávila, Lic. Marco Antonio Aguilar Cortés, Dr. Jaime Hernández Diaz, Dr. Silvia Figueroa Zamudio
    y el Dr. Gerardo Tinoco Ruiz, en la Sala "Melchor Ocampo" en el Colegio de San Nicolás, 11 de octubre de 2017.

 

El rector Medardo Serna González y los directores de las dependencias universitarias, 9 octubre de 2017.

 

Translado de la presea Gerneralísimo Morelos al Colegio de San Nicolás, 18 de mayo de 2017.

 

 

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1 Entrevista realizada por Héctor Pérez Pintor el día 7 de abril de 2017 en la Ciudad de Morelia Michoacán.
2 Entrevista realizada por Héctor Pérez Pintor el día 7 de abril de 2017 en la Ciudad de Morelia Michoacán.
3 Medardo Serna González, "Breve Historia de los Estudios de Posgrado en la UMSNH", en Medardo Serna González y Ricardo Pérez Munguía, (Coord.), Una mirada al posgrado nicolaita, Colección Centenario 1, Editorial Morevalladolid, Morelia, 2015, p48.

4 Entrevista realizada por Héctor Pérez Pintor el día 7 de abril de 2017 en la Ciudad de Morelia.
5 Extracto del discurso de toma de protesta pronunciado por Medardo Serna González el 9 de enero de 2015 en el Colegio Primitivo y Nacional de San Nicolás.

6 Axel Didriksson T., El futuro de la reforma universitaria: un escenario en construcción, Reencuentro, pp. 118-122, núm. 56, diciembre, 2009, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimi1co, México.

7 Pablo González Casanova, 6 de mayo de 1970-7 de diciembre de 1972, Universidad Nacional Autónoma de México, México, 1983, p. 40.


8 Tomado del 2° Informe de la rectoría entregado al Consejo Universitario en sesión ordinaria del 28 de abril de 2017, pp. 15-22.
9 Ignacio Chávez, discurso pronunciado al recibir la Medalla Belisario Domínguez, 1975.


10 Tomado del 2° Informe de la rectoría entregado al Consejo Universitario Universitario en sesión ordinaria del 28 de abril de 2017, p. 58 Y ss.

11 Tomado del 2° Informe de la rectoría entregado al Consejo Universitario Universitario en sesión ordinaria del 28 de abril de 2017, p. 58 Y ss.

12 Entrevista realizada por Héctor Pérez Pintor el día 07 de abril de 2017 en la Ciudad de Morelia.

 13 Entrevista para el periódico La Voz de Michoacán el 26 de mayo de 2017.